跨越山海“组团”来 共筑秦安“幸福梦”——天津市“组团式”帮扶秦安县教育医疗工作纪实

　　天水融媒记者 王琴 马仓仓

　　六月的陇原，草木葱茏。黄土高原的风掠过秦安山梁，与渤海湾吹来的帮扶暖流在此交汇。秦安县人民医院新投入使用的泌尿外科手术室里，一场运用等离子电切系统的微创手术正在进行。主刀医生沉稳操作，一旁来自天津市津南医院的帮扶专家、副主任医师王凡轻声指导。不到一小时，手术顺利完成。

　　“以前这类手术我们做不了，病人只能转往天水或兰州。现在王主任手把手教学，我们团队已经能够独立开展。”外一科一位年轻医生擦了擦额头的汗，言语间满是自豪。

　　这是天津市“组团式”帮扶秦安县的一个寻常缩影。自2022年国家“组团式”帮扶工作启动以来，在中组部统筹部署下，天津市持续选派教育、医疗领域骨干人才，跨越山海奔赴秦安，精准补齐县域公共服务短板。四年间，一批又一批帮扶干部扎根黄土高原，用真情与实干，为当地百姓托起“健康梦”与“成才梦”。

　　医疗帮扶：输血造血，留下一支带不走的队伍

　　2025年7月，天津市津南医院第四批帮扶专家团队抵达秦安。这支由检验科主任、副主任检验师袁凤丽带队，涵盖护理、药学、麻醉、肝胆外科等专业的5人团队，迅速进入工作状态。

　　与以往帮扶模式不同，本次派驻的帮扶专家全部挂职对应岗位：袁凤丽任秦安县人民医院院长，刘斌任护理部副主任，崔健任药剂科副主任，冯希瑞任麻醉科副主任，王凡任外一科副主任。

　　“我们不是来‘客串’，而是要深度参与医院管理、切实扛起岗位职责。”挂职院长袁凤丽说道。她每周组织科室主任召开工作例会，带领团队深入临床一线开展调研，对照三级医院评审标准，逐项梳理院内管理漏洞。在她的推动下，医院新增《临床抢救药品、备用药品管理制度》等6项核心制度，修订完善检验科质量管理体系、泌尿外科工作规范等20余项规章制度。

　　“以往医院管理制度存在空白，如今各个工作环节都有章可循、有规可依。”护理部副主任刘斌坦言。

　　更让当地百姓受益的是，帮扶团队落地多项新技术，填补县域医疗领域空白。无痛气管镜检查、结核病耐药基因检测、动态血糖监测、髂筋膜神经阻滞……2025年以来，医院累计开展10余项新技术、新项目，让秦安本地患者在家门口，就能享受与天津同质化的医疗服务。

　　“以前做气管镜检查过程十分煎熬，我宁愿远赴兰州，也不愿在本地就诊。”刚完成无痛气管镜检查的市民张强说，“现在检查全程几乎没有不适感，在家就能解决问题，没必要再奔波外出。”

　　人才培育是医疗帮扶的核心要义。帮扶团队深化“师带徒”帮扶机制，组织33名本地骨干医师与天津帮扶专家签订一对一帮带协议，并结合医师特长，制定个性化培养方案。与此同时，团队积极争取东西部帮扶专项基金90万元，其中85万元专项用于购置输尿管硬镜、等离子电切系统等先进医疗设备，5万元用于资助本地骨干医师赴天津进修深造。

　　自帮扶工作启动至今，项目已为秦安县人民医院培育53名专业医疗骨干，选派18名优秀医护人员前往津南医院跟岗学习。

　　“袁院长等帮扶专家终有离任返程的一天，但他们留下的先进技术、完善制度与行医理念，将长久服务秦安广大百姓。”医院副院长缑胜林表示。

　　教育帮扶：以生为本，播下一片能生根的希望

　　在秦安县另一端的秦安县第四中学，教育帮扶同样书写着蜕变与成长的故事。高二学生王婷曾经性格内向、成绩平平；如今的她，不仅学业稳步提升，还敢于站上校园演讲比赛的舞台，展现自我。

　　“李豫老师总能细心发现我们每个学生的闪光点。”王婷口中的李豫，是来自天津市津南区葛沽第一中学的历史授课教师。课堂上，李豫常态化开展“家乡文化研学”分享课程，将丝绸之路、敦煌莫高窟、秦安大地湾本土文化深度融入课堂教学，引导学生挖掘、讲述家乡特色文化故事。同时，她推行分层施教教学法，针对不同学习基础的学生，制定差异化、个性化学习目标。

　　“我希望让班里每一个孩子都能被看见、被重视、被期待。”李豫如是说。她所带的班级，在高三历次统考中成绩稳居前列。

　　这般崭新的教学风貌，始于2022年8月全面启动的教育人才“组团式”帮扶工作。天津市津南区葛沽一中副校长张春静挂职秦安四中校长，任职之初便确立核心帮扶理念——“输血更造血，赋能更提质”。

　　“刚到学校时我发现，本地教师工作态度勤恳，但教学理念相对传统固化。”张春静回忆道。为此，她引入天津成熟的“以生为本，主动发展”育人理念，联合校内本土教研团队，打造适配县域高中的“双主动”教学模式：学生层面主动“学、思、练、问、讲”，教师层面主动“教、研、辅、督、评”。

　　“课堂氛围明显比以前活跃了，学生参与度大幅提升。”秦安四中副校长伏军龙感慨。近三年来，秦安四中高考本科上线率逐年递增，综合办学实力与社会口碑实现双重提升。

　　名师结对共建、跨区域联合教研、骨干教师异地跟岗……一系列精准帮扶举措，全方位助力本土教师成长。学校依托“青蓝工程”，为青年教师匹配天津骨干教师作为专属导师；名师工作室常态化开展同课异构、专题研讨活动；津秦两地教师线上集体备课，已然成为日常教学常态。

　　“张校长经常推门听课，课后会逐条帮我剖析课堂问题，细致讲解哪些环节需要优化、哪些知识点可以放手让学生自主探究讲解。”青年教师刘老师说道。这份精益求精的帮扶态度，助力一大批本地骨干教师快速成长，成为学校教学中坚力量。

　　协作帮扶：山海同心，架起一座跨千里的桥梁

　　四年以来，累计283名天津帮扶干部人才奔赴天水，下沉至麦积、秦安、张家川三个国家乡村振兴重点帮扶县，深耕教育、医疗、乡村建设等多个领域。针对秦安县，帮扶团队搭建常态化远程医疗平台，津秦两地医护人员每周开展线上会诊，每月组织专项业务培训；远程教育共享平台，让秦安四中的学子足不出县，就能与天津名校学生同步上课、共享优质教学资源。

　　此外，东西部协作专项帮扶资金持续注入，助力合作地区更新医疗设备、提速校园信息化基础设施建设。现阶段，秦安县“组团式”帮扶模式已从初期的“点对点”单项援助，升级为“面对面”全域协作，从单一资源补给转变为系统化能力赋能。

　　“帮扶绝非‘一阵风’式的短期援助，我们的终极目标是让帮扶成果落地生根、长效发展。”张春静介绍，目前第五批帮扶团队遴选工作正在有序推进，明年，这份跨越山海的帮扶接力棒将如期传递。

　　傍晚时分，晚风轻拂秦安县人民医院走廊。急诊室内，一名年轻医生正独立处置危重病患，三个月前，他刚完成在津南医院的进修学习；秦安四中的操场上，王婷与同学们认真排练校园艺术节节目，教学楼墙上的标语熠熠生辉：“在奋斗中遇见更好的自己”。

　　山海虽远，同心致远。这场跨越千里的组团奔赴，既为秦安百姓送去实打实的健康福祉与教育希望，也镌刻下新时代东西部协作、携手共促振兴的温暖篇章。