秦安县教育局坚持“四个聚焦”，多维度开展研学实践，续写多元育人新篇章

　　为引导学生主动适应社会，促进书本知识和社会实践的深度融合，落实五育并举，推动融合育人，秦安县教育局紧紧围绕“四个聚焦”，提升研学实践品质，提高教育内涵发展水平，推进中小学校多元育人。

　　一、聚焦育人目标，调研摸底做好规划设计。全力推动五育并举，融合育人，坚持“开门办教育”，把五育教育融入文化研学、社会实践、劳动教育等教育全过程各方面，积极组织开展研学资源调研摸底工作，充分了解挖掘和利用红色资源、历史特色文化、自然景观、科技设施、美丽乡村建设等资源优势，制定了符合中小学生年龄特点和教育教学规律的研学实践教育工作方案，明确了研学实践的目标、内容、方式、评价等，为学校开展研学实践提供了科学指导。

　　二、聚焦文化特色，因地制宜丰富实践内容。在研学实践教育工作中，秦安县注重发挥秦安大地湾历史文化、成纪李氏文化等资源富集优势，组织学生参观解放纪念馆等，接受红色主题教育；深入大地湾博物馆、大地湾（国际）研学基地，了解钻木取火、彩陶制作等历史文化；走进彩陶、草编、剪纸、书画等传统手工艺制作工坊，学习彩陶制作、草编、剪纸、书画等传统手工艺技能；学习秦安小曲、蜡花舞、壳子棍等非遗项目，了解当地历史文化，感受人文习俗；组织学生到蜜桃、苹果、花椒、白脆瓜等产业基地，学习农业科技知识，体验农业生产的艰辛与乐趣；组织学生走进凤山公园、鹤山公园，高坪村生态产业园，李氏宗祠，花篅子生态产业园。刘坪镇桃花堡、田园美术馆，3A级杏树湾景区，石节子美术馆，孟河乡愁记忆馆，郭嘉暖泉美丽乡村等，这些实践内容丰富多彩，既符合学生的兴趣爱好，又能够培养学生的实践能力和综合素质，真正达到润物细无声的效果，推动了思政、劳动实践等学校课堂与社会大课堂相结合、同向同行。

　　三、聚焦课程设置，强化研学实践教育内涵。为确保研学实践活动实效，县教育局积极推动学校将研学实践教育纳入课程体系，与地方文化传承、美丽乡村建设、生态文明建设等紧密结合，丰富课程内容，通过“设置任务驱动、收集题材信息、指导动脑思考、实践检验评估”等方式，让学生通过搜集资料，整理筛选、整合提取的方法深入了解地域历史文化、人文习俗、美丽乡村建设成果等，激发学生的主动性和创造性，提升学生的核心素养。各学校结合实际，将研学实践教育纳入教学计划，合理安排研学实践时间，确保学生能够充分参与研学实践活动，提升教育内涵发展水平。

　　四、聚焦主体参与，激发学生研学实践热情。在深化研学实践教育的探索中，突出学生的实践体验，强调学生的主体参与，使研学实践教育不仅是知识的传递，更是能力的培养和情感的熏陶的过程，让学生在实践中学习，在学习中实践，真正做到知行合一。在大地湾研学基地研学实践教育过程中，推出“我是秦安推荐官”“小小解说员”等，让同学们积极准备，热情参与，通过模拟讲解、互动交流等方式，深入了解了秦安的人文景观、历史文化，发展历程，这种亲身体验、亲身参与的方式，不仅让学生们在实践中增长了知识，更激发了学生热爱家乡的热情和社会责任感。