天水：暑假“打卡”作业接踵而来

   □天水日报记者 宗禾

　　作为社交工具的微信，如今也被作为提交“作业”的平台，随着暑假的到来，我市某些培训机构给学生布置了“打卡”作业，然后让家长发布到朋友圈。这种“打卡”作业形式有哪些利弊？记者日前进行了采访。

　　培训班：

　　五花八门的“打卡”作业

　　“记录当天有收获，请大家见证监督我的学习和锻炼，每天坚持半小时，蜕变成为一个更加优秀的我，XXX学员‘打卡’钢琴训练第5天”，“XX学校‘21天坚持练琴挑战’，我挑战，我成功；我挑战，我进步；我坚持，我快乐，XXX同学练琴‘打卡’第6天”，“XX英语学校XX同学英语‘打卡’第6天”“XX语言学校2019年暑假打卡第6天”……连日来，随着孩子们暑假的开始，相信很多市民在朋友圈看到了“宝妈”“宝爸”晒出的孩子们五花八门的“打卡”作业视频。

　　“我报的是英语、跆拳道、写字班，老师让我们每天要‘打卡’，连续‘打卡’21天的将会有奖励，所以我每天都要让妈妈给我录视频，然后发到妈妈的朋友圈里。”我市某小学四年级学生馨怡说。

　　“我报的是钢琴、英语班，老师也要求我们每天‘打卡’，也要让家长录视频发在朋友圈里……”六年级学生浩浩说。

　　我市某小学五年级学生甜甜告诉记者，她报的是古筝班、语言班，也留有“打卡”作业。

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　　支持方：

　　帮助孩子养成良好习惯

　　7月19日晚，四年级学生雪雪的妈妈陪孩子完成了当天的英语读背任务后，雪雪妈妈拍了一段孩子学英语的视频，并配上文字，在朋友圈“打卡”。“雪雪正在参加XX学校推出的21日英语打卡活动，今天是读书打卡的第6天，请大家监督。”

　　雪雪妈妈告诉记者，雪雪参加的两个培训班老师都说了要“打卡”，但没有强制性，她每天都要拍两个视频发到朋友圈。

　　“我觉得这种‘打卡’作业挺好的，可以帮助孩子养成良好的学习习惯，如果不采取这种措施，孩子就不会主动学习。”雪雪妈妈说，自从老师说了“打卡”的事情后，孩子一下子自觉了。“有时我都忘记录视频了，到晚上孩子就会提醒我，说不坚持就没有奖品了。”

　　“自从参加‘打卡’学习，不仅帮助孩子养成每天复习的习惯，也增添了她学习的主动性。”另一学生家长周女士说，她的儿子也参加了暑假“21天打卡计划”，前几天他们和朋友聚会，晚上快11点了才回到家，但孩子还要继续“打卡”学习。

　　“这样的变化让我十分开心，他确实变得自觉多了。”周女士说。

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　　反对方：

　　给孩子和家长增加负担

　　在采访中，虽然有些家长觉得朋友圈“打卡”作业对孩子学习有帮助，但同时也有一些不同的声音。

　　“孩子报了两个班，这两个班的老师都说了要‘打卡’的事，我每天下午下班回家后，都要帮孩子录视频，然后得发到朋友圈中，虽然这种作业没有强制性，但孩子们之间却在互相攀比，我认为这无形当中给孩子和家长增加了负担，其实质是在帮培训机构做宣传。”家住秦州区新华路的王女士告诉记者，去年寒假时，她的孩子也参加了类似的这种“打卡”活动，但“打卡”活动结束后孩子却没能坚持。“我以前也听说过21天习惯养成这一观点，虽说有科学根据，但也不是绝对的。有的孩子养成了习惯，有的孩子还是一样。刚开始的时候，发这样的视频还觉得有点意思，也会有朋友点赞评论，后来渐渐地觉得更多的是为了完成任务，给孩子和家长增加负担。”

　　家住秦州区解放路的张先生告诉记者，他的孩子放假后参加了三个补习班，其中两个有“打卡”作业活动。

　　“孩子几乎每天都要去培训班上课，有时甚至全天都要上，回家后不光要完成培训机构的作业，还要按计划完成学校布置的暑期作业，再加上每天的‘打卡’作业，我觉得孩子的负担还是有些重。”张先生说，这种“打卡”作业培养孩子良好习惯的出发点是好的，但他认为不能让晒图、刷朋友圈、参与活动、领取礼物等造成孩子“打卡”只是为了应付差事。如果机械被动地打卡，不仅孩子难受，家长也跟着难受。